Wij zorgen in onze school voor :

EEN CHRISTELIJKE OPVOEDING

Een school moet bijdragen tot de vorming en de opvoeding van de totale persoonlijkheid.

Onze school is een katholieke school. Alle leerkrachten werken mee aan het opvoedingsproject vanuit een christelijke levensbeschouwing. We doen ons best om christelijke waarden voor te leven en door te geven aan onze leerlingen.

Wij willen de school in geen geval zien als een instelling die alleen maar kennis overdraagt. Door eigen voorbeeld en in de opvoedingsmomenten van elke dag willen wij onze leerlingen oproepen tot dienstbaarheid, rechtvaardigheid, goedheid, verantwoordelijkheid en eerbied voor de ander.

Samen willen wij proberen het opvoedingsproject van onze school te realiseren.
Als katholieke school nodigen wij alle leerlingen en hun ouders uit om deel te nemen aan de zondagsmis (is de zaterdag om 17.00 u) en aan de gezinsvieringen waarbij zowel de volwassenen als de kinderen in gemeenschap zullen vieren.

EEN DEGELIJK ONDERWIJS

Dat is onze betrachting naar alle kinderen toe.  Wij streven naar een hoog peil en proberen bij elk kind het onderste uit de kan te halen.
Voor leerlingen met leermoeilijkheden zullen we, samen met U, naar de beste oplossing trachten te zoeken.

Degelijk onderwijs is maar mogelijk als ouders en school samenwerken. Waar mensen samen leven en werken zijn goede afspraken nodig. Deze afspraken vindt U in het reglement van onze school.

FUNDAMENTELE DOELSTELLINGEN UIT HET OPVOEDINGSPROJECT VAN ONZE KATOLIEKE BASISSCHOOL

1) De verstandelijke vorming is fundamenteel

Het kind leert op school informatie verwerven en intellectuele vaardigheden ontwikkelen.

2) Onze school wil voldoende hulp bieden bij de affectieve groei van elk kind.

De school helpt de jonge mens om, met de nodige kritische zin, alles wat menselijk leven verheft en zinvol maakt, te waarderen en tot ontplooiing te brengen.

3) Onze school beschouwt het als een belangrijke opdracht de psychomotorische vaardigheden bij de kinderen te ontwikkelen.

Men beoogt er een harmonische ontplooiing van alle vaardigheden zoals lichamelijke, verbale, manuele, muzikale... de hele creativiteit. Daarbij zal men de wil tot zelfstandigheid bij elk kind aanvaarden, bevorderen en begeleiden.

4) Wij willen opvoeden tot sociale gezindheid.

Er zal een basis gelegd worden voor een gezonde, positief gerichte maatschappijkritiek en voor een persoonlijk gewetensvol oordeel over het moreel goede.
Er wordt eerbied en gevoeligheid gevraagd voor de vele sociale waarden die de grondslag vormen voor een ‘menselijke’ maatschappij.

5) Het kind zal op onze school de kans krijgen om creatief zijn wereld te verkennen, te beleven en er vorm aan te geven.

6) Onze school zal de kinderen een verantwoorde waardering voor de techniek bijbrengen.

Een aantal technische middelen zal binnen het bereik van de kinderen gebracht worden, zodat de kinderen die leren beheersen.

7) In de katholieke school moet ook de christelijke dimensie vanuit het gelovig zijn van de volwassenen op een eigentijdse wijze verhelderd en in de opvoeding geïntegreerd worden.

Degelijk godsdienstonderricht en catecheseonderricht blijven van groot belang.
Het doorgeven van geloofsinhoud en -kennis, moet gepaard gaan met het beleven van dit geloof.

8) Kinderen opvoeden tot relatiebekwaamheid is een taak die ook op school ruim aandacht verdient.

Zowel relaties tussen kinderen onderling, als tussen leerkrachten, kinderen, ouders en familie zijn aandachtspunten.

9) In onze school is ruimte voor kinderen die omwille van een handicap, zowel op fysisch, op mentaal als op sociaal vlak, iets minder gemakkelijk deelnemen aan het dagelijkse schoolleven. Integratie is voor ons een basiswaarde.

10) In onze wereld moeten mensen met verschillen leren leven.

Wij willen onze kinderen respect, eerbied en verdraagzaamheid bijbrengen voor andere talen, culturen, godsdiensten, huidskleur,...